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2019年重庆市中职高职分类考试招生文化素质考试说明

来源:互联网

时间:2018-11-08

阅读数:1709

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2019年重庆市中职毕业生参加高职分类考试招生

文化素质考试说明

(本考试说明同样适用于2019年重庆市中高职贯通培养转段考试文化素质考试)

一、考试形式

闭卷、笔试。

二、考试时间

考试时间150分钟。

三、科目分值

试卷满分300分,其中语文、数学、英语各100分。

 

 

 

2019年重庆市中职毕业生参加高职分类考试招生文化素质考试

语文考试说明

 

考试范围

以语文教学大纲的基本要求为依据,以应届毕业年级所学教材版本为准,主要考查学生对中职阶段语文基础知识,基本技能的理解和掌握程度,同时考查学生一般的现代汉语阅读能力、写作能力和阅读浅易文言文的能力。

二、试卷结构

1.测试能力分布比例

识记约10%

理解约30%

分析、综合约25%

应用约25%

鉴赏评价约10%

2.知识内容分布比例

基础知识约40%

阅读约40%

写作约20%

3.题型分布比例

选择题约60%

其它题型(填充题、表述题等)约20%

写作约20%

4.试题难度分布比例

容易题约60%

中难题约30%

难度题约10%

三、 考试形式与分值分布

1.考试形式

闭卷,笔试;试卷满分100分。

2.题型及分值分布

试卷共20题,选择题15题,占60分;非选择题5题,占40分。

题型有:单项选择题、古诗文填空题、表述题、应用文写作、改错或片段作文等。

3.试卷内容、赋分如下:

1)语言文字及运用,8题左右,约34分;

2)现代文阅读,4题左右,约16分;

3)古代诗文阅读、翻译、默写,7题左右,约30分;

4)写作,1题,约20分;

 

四、考试目标

考试目标包括考试内容、测试能力、具体要求三部分。

考试内容:指大纲和教材中属于考试范围内的知识与能力考查点。

测试能力:根据中职语文教学的要求和重庆市学生实际情况,语文高职考试能力分为识记、理解、分析和综合、表达应用、鉴赏评价五个层级。

a.识记:指识别和记忆,是最基本的语文能力层级。

b.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上的高一级能力层级。

c.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解基础上提高了的能力层级。

d.表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。

e.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评价,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。

具体要求:即对各知识与能力考查点的内容要求。

(一)语言基础和语言运用

1.识记a

识记现代汉语普通话常用字的字音、字形

2.表达应用d

1)正确使用标点符号

2)正确使用词语(包括熟语)

3)辨析病句

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

4)扩展语句,压缩语段

5)选用、仿用、变换句式

6)语言表达简明、连贯、得体

7)正确运用常见的修辞方法

常见的修辞方法:比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

(二)文学常识和名句名篇

识记a

1)识记中国重要作家及其时代和代表作

2)识记外国重要作家及其国别和代表作

3)识记文学体裁常识

4)默写常见的名句名篇

*中外重要作家的考查范围以我市现行使用的中职语文教材为准。

*名句名篇的考查范围以本考纲附录所公布的诗词及古文篇目为限。

*名句名篇默写,二个小题。

(三)现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1.理解b

1)理解文中重要词语在具体语境中的含义

2)理解文中关键语句的含意

2.分析综合c

1)筛选并整合文中的信息

2)分析文章结构,把握作者思路

3)归纳内容要点,概括中心意思

4)分析概括作者在文中的观点态度

3.鉴赏评价e

1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

*以文学作品类为主。

(四)古诗文阅读

1.理解(文言文)b

1)理解常见实词在文中的含义。包括常见的通假字、古今异义、一词多义、数量词和人称代词的用法及词类活用

2)能理解常见文言虚词在文中的一般用法

常见文言虚词:而、乎、其、所、为、以、因、于、者、之

3)理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略。

4)能理解并翻译文言文中的句子

5)能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识

2.分析综合(文言文及古诗词)c

1)筛选文中的信息

2)归纳内容要点,概括中心意思

3)分析概括作者在文中的观点态度

3.鉴赏评价(文言文及古诗词)e

1)鉴赏作品的形象、语言和表达技巧

2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

*古诗文阅读的考查范围以本考纲附录所公布的古诗文篇目为限。

(五)写作

掌握计划、总结、书信(含申请书、求职信和应聘信)、条据、启事、通知、简报、广播稿的基础知识及写法;能写记叙文、议论文、说明文。

*本部分试题以应用文写作、改错或片段作文(300字左右)形式出现。

 

五、附录诗词及文言文篇目

(一)古体诗词篇目(20首)(加*号篇目纳入文言文及古诗词阅读范畴)

*静女                                            《诗经》

国殇                                                

*登高                                             杜  甫

客至                                                

*将进酒                                           李  白

宣州谢朓楼饯别校书叔云                              

*青玉案·元夕(“东风夜放花千树”)                 辛弃疾

*山居秋暝                                         王  维

*虞美人“春花秋月何时了”)                     李  煜

*念奴娇·赤壁怀古(“大江东去”)                 苏  轼

一剪梅(“红藕香残玉簟秋”)                      李清照

双调·折桂令叹世                                  马致远

*琵琶行                                           白居易

赤壁                                                

鹊桥仙(纤云弄巧”)                              

钗头凤(“红酥手”)                              陆  游

*短歌行                                           曹  操

无题(“相见时难别亦难”)                        李商隐

*归田园居(其一“少无适俗韵”)                   陶渊明

踏莎行(“小径红稀”)                            晏  殊

 

(二)文言文篇目(8篇)

劝学《荀子》

季氏将伐颛臾                                     《论语》

谏太宗十思疏                                        

庖丁解牛                                            

鸿门宴                                            司马迁

师说                                                

六国论                                              

游褒禅山记                                        王安石

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